Ha puertas de un mundo dominado por una generación nacida en el ciberespacio sin limites, en donde los cambios tecnológicos se anticipan ha cualquier premunición y en donde las barreras tradicionales como la distancia y los retardos en la comunicación desaparecen a la luz de la Nuevas Tecnologías de la información y la Comunicación (TIC's), son los espacios como este, los Blogs, los Foros y los Wikis, los generadores de escenarios propicios para el desarrollo de las estrategias de aprendizaje que intentan cumplir con el paradigma de "aprender a aprender". Es necesario entonces que nos vinculemos de forma efectiva a estos procesos, que hagamos uso de estas herramientas y que las tomemos como parte del que hacer diario en el SENA.
Es importante señalar, sin embargo, que debemos ser críticos frente al papel de estos espacios en el desarrollo de las actividades de formación, que no son solo una herramienta de forma, si no que generan nuevas relaciones Tutor-aprendiz-formación (no necesariamente en este orden) y que abren las puertas a posibilidades mucho mas amplias en el proceso de construcción del conocimiento.
"Una propuesta de modelo de enseñanza con weblogs dentro de una pedagogía constructivista entiende el blog como un medio personal y propio del alumno, de tal manera que pueda utilizarlo de un modo transversal a lo largo de su vida académica y no dentro de una clase determinada. El papel del profesor en este modelo sería el de facilitador en este nuevo espacio de libertad, acompañando al alumno en su propio camino de experimentación y aprendizaje a través del blog (O’Donnell, 2005)."
Es importante señalar, sin embargo, que debemos ser críticos frente al papel de estos espacios en el desarrollo de las actividades de formación, que no son solo una herramienta de forma, si no que generan nuevas relaciones Tutor-aprendiz-formación (no necesariamente en este orden) y que abren las puertas a posibilidades mucho mas amplias en el proceso de construcción del conocimiento.
"Una propuesta de modelo de enseñanza con weblogs dentro de una pedagogía constructivista entiende el blog como un medio personal y propio del alumno, de tal manera que pueda utilizarlo de un modo transversal a lo largo de su vida académica y no dentro de una clase determinada. El papel del profesor en este modelo sería el de facilitador en este nuevo espacio de libertad, acompañando al alumno en su propio camino de experimentación y aprendizaje a través del blog (O’Donnell, 2005)."
4 comentarios:
Hola Marcela. Me parece genial la idea de crear el blog de teleinformática, como medio de encuentro entre todos los participantes del programa a nivel Nacional. Espero que seamos los principales referentes para el desarrollo y la implantación de estos medios como ayuda importante del proceso de Formación que se adelanta en el País y a la vez generadores del cambio de mentalidad y actitud que requiere el mundo de hoy. Te felicito por la iniciativa.
Es claro el papel innovador de estas herramientas en el desarrollo de nuevas estrategias de aprendizaje para la formación. Pero es necesario que estas nuevas estrategias no se vicien de los métodos tradicionales, es decir que no solo sirvan como plataforma para la aplicación de las mismas actividades en un nuevo escenario, sino que sea a partir de las posibilidades que ofrecen estas herramientas que se planteen ejercicios de construcción e innovación que actualicen el discurso pedagógico de la institución.
Estos "nuevos" espacios, deben hacer parte del día, de las personas y comunidades. Sin embargo no puede desconocerse que aunque esta herramientas son sencillas de usar, crear, e investigar, algunas personas necesitan directrices para manejarlas.
http://weblogs.madrimasd.org/openaccess/archive/2006/08/30/39064.aspx
Hola:
Estuve mirando el blogs y los videos no se entienden nada, no se si es bueno eso o no.
chao.
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